生協学生委員会の皆さん

前に会った時とは、少し印象が違いました。前回は、生協に関わる「大人」の職員の皆さんとの会議の場でした。今回は初めて総長室に来てもらいましたが、皆さんとてもリラックスしていて、笑顔が印象的でした。

学生委員会でどんな活動をしているのか、どうして生協の活動に関わるようになったのか、これまでどんな経験をしてきたのか。そして、大学で何を学んでいて、これからどんなことを考えているのか。いろいろと聞かせてもらいました。

話を聞いていると、考えていることにはどこか共通するものがありました。それは、何度か繰り返された言葉にも表れていたように思います。

「人のために何ができるか」
「学生主体」
「どうすれば、もっと良くできるか」

「学生主体」というのは、とても法政らしいものの一つだと思います。今回会った学生たちは、その精神を体現しているだけではなく、実際にその中で活動し、成長し、そして何より楽しんでいるように見えました。一方で、職員の皆さんから支えてもらっていることもよく分かっていて、そのことへの感謝も口にしていました。

「人のために何ができるか」というのも、単に繰り返していた言葉ではありません。活動の中で、実際にそうしようとしていることが伝わってきました。

たとえば、メンバーそれぞれの関わり方や考え方の違いに目を配りながら、できるだけ多くの人が参加できるようにすること。人の話をよく聞き、少数意見が置き去りにならないようにすること。そして、イベントが終わった後には振り返りを行い、次はどうすればもっと多くの人に参加してもらえるか、より多くの学生にとって意味のあるものにできるかを考えること。

それは、単に誰かのために何かをするだけの活動でもありません。その過程で、自分自身について気づくこともあり、大学で学んでいることと、実際の活動とがつながっていくこともあるようです。

これから進む道はそれぞれ違いますが、生協学生委員会で得た経験は、きっとこの先もそれぞれの中に残っていくと思います。

そして何より、全員が「この活動をしていなかったら、大学生活はもっと薄いものになっていたと思う」と話していたことが印象に残りました。

皆さん、とても真面目で、優しく、人への気配りのできる学生たちです。でも、決して堅苦しいわけではありません。

何しろ、「オールナイトスケート」を企画する学生たちですから！

They looked somewhat different from the last time I saw them, when they were at a meeting with the “adult” staff members involved in the University Co-op. It was their first time in my office, and they seemed completely at ease. All smiles.

I asked them about their work on the Student Committee, how they became involved in Co-op activities, what the experience had been like so far, their studies, and their plans for the future.

There was a certain consistency in what they shared with me, reflected perhaps in a few phrases that came up again and again: “What can we do for others?” “student-led,” and “How can we make this better?”

“Student-led” is something we consider very Hosei-like, and these students not only exemplify that spirit; they live it, thrive in it, and clearly enjoy it. At the same time, they recognize the support they receive from university staff and are genuinely grateful for it.

“What can we do for others?” was not simply a phrase they repeated. I could see it being put into practice throughout their activities: trying to bring everyone in by paying attention to differences in commitment and ways of thinking; listening carefully and making sure minority opinions are not pushed aside; and looking back critically at events, asking what could be done differently the next time so that more people would want to take part and more students could benefit.

And the process is not simply about reaching out and doing things for others. Along the way, they have also learned about themselves and found connections between what they study and the activities in which they are involved.

They have different plans for the future, but I am sure that what they have gained through the Co-op Student Committee will stay with them and serve them well. Importantly, all of them said that without this activity, their university lives would have been much less rich.

They struck me as serious-minded, and certainly kind and considerate. But they were anything but solemn. After all, students who organize an “all-night skate” event can hardly be described as solemn.