Lステゼミの参加者、運営者のみなさん

以前から、Lステゼミにはずっと関心がありました。*  何年も前に「セッションを担当してもらえないか」と声をかけていただいたことがあったのですが、当時はまだ自分の日本語にあまり自信がありませんでした。今回ようやく実現することができ、待った甲斐があったと感じています。

明るく開放的なスペースもとても印象的でしたが、何より、さまざまな学部・年齢層から参加してくれた学生たちが、熱心に耳を傾け、関心をもって参加してくれたことが嬉しかったです。大学院生や通信教育部の学生も参加してくれていました。学生スタッフの皆さんはとても頼もしく、準備や運営も行き届いていて、自分たちの役割をよく理解し、それをしっかり果たしていることが伝わってきました。特に、講義後に学生スタッフの方がまとめてくださったコメントや要約がよく整理されていて、感心しました。

どの講義でも、私がいつも一番楽しみにしているのは質疑応答の時間です。今回も、DEIを推進するうえで、誰の生活やニーズを基準に進捗を測るのか、どのように実践していくのか、そしてその成果や進展をどう評価するのかといった、問題の核心に迫る多くの鋭い質問をいただきました。講義後にもさらに質問をいただき、その中には「なぜ日本はジェンダー平等の面で遅れているのか」という、まさに核心を突く質問もありました。

学生スタッフの皆さんには、心から感謝しています。学生が自ら考え、主体的に動く姿勢は、私たちが大切にしている、そしてとても「法政らしい」と感じるものをまさに体現していました。また、表に出すぎることなく、学生の主体性を尊重しながらそっと支えてくださった職員・教員の皆さまの存在なしには、今回のセミナーは実現しなかったと思います。

本当に元気をもらえる午後でした。すでに次の機会を楽しみにしています。
 

* 学習ステーション（Lステ）は、ピアサポートを取り入れた学習支援センターで、ピア・ラーニング・スペースを拠点に、学生の学士力向上を支援しています。Lステはピアネットの取り組みの一環です。ピアネットは、2007年に始まった「ピア・サポート・コミュニティー（PSC）」を全学的に発展させた組織です。3キャンパスで1,400名（2025年度）を超える学生スタッフが教職員と協働し、ピアサポート活動や関連プログラムの充実に取り組んでいます。

I have always been curious about L-station seminars.*  I was asked years ago if I could do a session, but at the time, my Japanese really wasn’t up to speed. Now I finally had the chance to do it—and it was worth the wait.

I loved the bright, open classroom, and of course, the attentive and engaged students from diverse departments and age groups, including a graduate student and students from the School of Correspondence Education. The student staff were reliable and organized; they clearly knew what they were doing, and they did it well. I was especially impressed by the comments and summary the staff provided after my lecture.

The most enjoyable part of any lecture is always the Q&A, and I received many thoughtful questions that got to the core of the issue: whose lives and needs are used as the standard for gauging progress, what practical steps we can take, and how we can measure progress and success in promoting DEI. I received even more questions after the talk, including the 100-million-dollar question of why Japan lags behind in gender equality.

I am very grateful to the student staff, who clearly exemplify what we consider very important and very “Hosei”: the self-initiative taken by students. It also would not have been possible without the quiet support of the administrative staff and faculty, who respectfully and thoughtfully stayed in the background.

It was a truly energizing afternoon. I am already looking forward to the next opportunity.

*The Learning Station, or L-Station, serves as a peer-based learning support center, helping students develop their academic skills through activities based in the Peer Learning Space. It’s part of PeerNet initiative. PeerNet is a university-wide organization that developed out of the Peer Support Community (PSC), which was launched in 2007. Across its three campuses, more than 1,400 student staff(2025 academic year) work with faculty and administrative staff to strengthen peer-support activities and related programs.