DEI推進に関わる教員の皆さん

本学では、以前から多様性の推進に取り組んできましたが、2024年にDEIセンターが設立されたことを契機に、その取り組みはより本格的かつ継続的なものとなりました。担当職員、コーディネーター、そして現場で活動する学生スタッフの皆さんの献身的な尽力により、DEIの取り組みは体系的に進められています。こうした取り組みを統括している教員の皆さんと率直に意見を交わす機会をいただき、気がつけばあっという間に1時間が過ぎていました。

話し合いを通じて共有されたのは、DEIの推進は大変である一方で、大きなやりがいがあるという共通の思いでした。DEIの観点からどれほど合理的に思える変化であっても、実際にそれを実行に移すことは決して容易ではありません。提案の内容や意図にかかわらず、「押し付け」と受け取られてしまうこともあります。また、特に多数派に属する人々に対して、特定の施策の必要性を理解してもらうことの難しさも指摘されました。

その一方で、DEI推進に関わることは、大学をすべての人にとってより生き生きとした場へと変えていくために、実際に変化を生み出せる立場に身を置くことでもあります。そのこと自体が、喜びやわくわく感につながっているのだと感じました。課題を見出し、日々の地道な努力を通じて解決に向けて取り組んでいく――そうした積み重ねこそが、本学のDEIを前進させています。教員同士の相互理解や、関わる職員・コーディネーターへの感謝の気持ちが自然に共有されていることからも、皆さんが自ら掲げる価値を日々体現していることが伝わってきました。

DEIに関心を持つ学生・職員・教員が積極的に関わっている一方で、今後の課題として、いかにしてより多くの構成員の参加を促していくかという点が挙げられました。議論の中では、関心を持つ「きっかけ」をつくること、大学として評価や認知につながる具体的な目標を設定すること、DEIに関わる活動をカリキュラムの一部として組み込むこと、さらにはDEI推進を専門とするポストを設けることなど、さまざまなアイデアが挙げられました。

数年前までは、DEIセンターの設立自体が、ほとんど実現不可能に思えた時期もありました。それが実現したのは、教職員による継続的で協働的な努力の成果です。この経験は、本学コミュニティ全体の意識をさらに高めていけるという希望を与えてくれます。教員や管理職におけるジェンダーバランスの改善、そして大学憲章に掲げられた理念の実現に向けて、着実に前進していけるのではないでしょうか。

参加者全員が強調していたように、多様性・公平性・包摂性を備えたコミュニティは、すべての人にとってより良いコミュニティです。そこでは一人ひとりの声が大切にされ、それぞれの個性が尊重され、認められています。
 

Our university has been engaged in diversity promotion for quite some time. With the establishment of the DEI Center in 2024, however, these efforts have taken on new momentum and depth. Thanks to the dedicated work of the staff in charge, the coordinators, and the student staff working on the ground, DEI initiatives are now being advanced in a more systematic and sustained manner. I was grateful for the opportunity to have an open and candid discussion with faculty members who oversee these efforts, and the hour we spent together passed remarkably quickly. 

A shared sentiment emerged clearly from the conversation: promoting DEI is demanding, but also deeply rewarding. Implementing change is never easy, no matter how reasonable it may appear from a DEI perspective. Proposals for change are sometimes perceived as an “imposition,” regardless of their content or intent. It can be particularly challenging to convey the necessity of certain measures to those who belong to majority groups.

At the same time, being involved in DEI promotion places one in a position to make a tangible difference—to help shape the university into a more life-giving space for all. This sense of purpose brings joy and a sense of excitement. The ability to identify problems and to work steadily toward solutions through everyday efforts is precisely what moves the university’s DEI agenda forward. The mutual appreciation expressed among faculty members, as well as toward the staff and coordinators involved, reflects how they are already embodying the values they seek to advance. 

While students, staff, and faculty who are already concerned about DEI tend to engage actively, an ongoing challenge is how to encourage broader participation. Various ideas were raised during the discussion, including creating opportunities or “entry points” that prompt engagement, setting concrete goals that could lead to broader recognition of the university’s efforts, integrating DEI-related activities into the curriculum, and establishing positions dedicated specifically to DEI promotion. 

Only a few years ago, the establishment of a DEI Center itself seemed an almost unattainable goal. It was realized through the collective and sustained efforts of faculty and administrative staff. This achievement gives reason for optimism: that awareness can continue to grow across the Hosei community, that greater gender balance can be achieved among faculty and among administrative staff in leadership positions, and that the vision articulated in the University Charter can ultimately be realized. 

As all participants emphasized, a diverse, equitable, and inclusive community is a better community for everyone—one in which every individual’s voice can be heard, and each person is recognized and valued for their uniqueness.