木村ゼミ

２年生のゼミでは、人的資源管理に関するテキスト（※）を使って、経営的な視点から企業での人の働き方、人材マネジメントについて議論しています。１つの章を１人の学生が担当し、各章を担当する学生が講師となって授業をする、という形式で進めています。発表担当以外の学生も事前にテキストに目を通し、疑問点・論点を考えたうえでゼミに臨んでいます。発表後、発表者が提示した論点や他の学生から出された疑問点に基づいて議論し、理解を深めていきます。経営・人事に関する専門用語がたくさん出てきますが、回を追うごとに徐々に慣れてきて、内容も分かるようになってきます。
※使用テキストは年度により変更することがあります。

３年の春学期には、各自で調査したい企業を１社決め、財務諸表（各企業が作成した、企業の業績・経営状態を示す資料）を用いた経営分析を行います。１コマ90分を学生１人が担当し、ある企業の経営の現状と課題について、データに基づいてプレゼンテーションをします。数値データで傾向を読むだけでなく、その企業の今後の課題を考えることが求められます。私はゼミに入るまでほとんど財務諸表に触れてこなかったのですが、先生からアドバイスを頂きながらなんとか分析をし終えたときは、達成感でいっぱいになりました。

３年生の秋学期には、約５名で１組となり、自分たちでテーマを決めてグループ研究に取り組みます。私たちのグループは「企業におけるキャリア支援の重要性」というテーマで研究を進めました。キャリア支援に力を入れている企業にインタビューをしたり、財務諸表を用いて経営状況を分析したりと、積極的に調査を進めました。

思うように聞きたいことが聞き出せない、キャリア支援と財務諸表との関係性が見出せないなど、苦労の連続でしたが、この研究を通して企業や社会に対しての理解が深まりました。また、調査研究の対象が企業ということで、企業への調査の依頼やインタビューを行う際には、自分たちも一社会人として扱われます。相手の方に失礼のないよう努めることは緊張の連続でしたが、このおかげで就職活動でもマナーの面で苦労することはありませんでした。