（巻頭言）新型コロナウイルス感染症の下での本学教職課程運営－高野 良一
第Ⅰ部 教職を目指す学生へ
教員採用試験合格者の経験を聞く
第Ⅱ部 研究論文
- オンライン授業のよさを生かしたアクティブ・ラーニングの実践研究
－zoomによるグループワークを通してー田神 仁 - いい授業とは、いい先生とは
－学生のリアクションペーパーの記述に基づく考察ー遠藤 裕子 - 教育心理学のルーツとしてのメンタル・フィロソフィー －安齊 順子
- ＜あっち側＞からの文学教育。小学5年生、＜単元＞の始まり
－もう1つの「神話」研究によって開かれる、転ずる「基層教育学」－須貝 千里 - ー生徒の読解力を向上させる教師の力量を育てるための国語科教育の課題－
主体的・創造的読みを引き出す国語の授業を目指してー福田 淑子 - 英語科教育法におけるハイブリッド授業
－YouTubeライブとクラウドサービスMEGAの活用ー阿久津 仁史 - 授業実践の記録／「勉強は何のために？」中学2年生の問いに答える＝
「教職入門」第3回ー綿貫 公平
第Ⅲ部 新人教師の奮闘記
- 「新人教師の奮闘記」掲載について
－第4回「法政大学若い教師の集い」開催に代えてー
―市ヶ谷相談指導員 戸塚 吉彦 - 大変だけど充実した日々－塚原 咲
- 突然の幕開けと怒涛の半年間－羽鳥 大我
- コロナ禍のなかの教員生活－原 さくら
- 「武藤先生」誕生。－武藤 みのり
- 困難を経験に―長澤 祐介
- 初任者が感じる教員の苦楽―福島 大希
第Ⅳ部 法政大学教職課程・教職課程センターの報告
2020年度教職課程の報告
2020年度教職課程センターの報告