GIS verifies the academic results of students against the admission, curriculum and diploma policies, and the below.
Period | Method | Learning outcome |
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When applying | ・ High school graduation report ・ Reference letters ・ Personal Statement ・ External English test scores (TOEFL, IELTS and STEP) ・ Written test ・ Interview ・ General entrance examination |
・ Basic academic ability (AP1) ・ Flexible and logical thinking (AP2) ・ Understanding of the Faculty educational objectives (AP3) ・ Motivation to learn (AP4) ・ Sufficient English language proficiency for keeping up with classes (AP5) |
First year education (Year 1) |
・ Small classes, and experience diversity in an academic community which itself is formed of faculty staff and students from a range of backgrounds. ・ English proficiency test score (TOEFL-ITP (Level 1)) ・ Results of exercises and tests in English required subjects (Academic Writing Skills and Reading Skills) ・ Completion of 100-level General Study Courses |
・ Introductory knowledge of a wide range of disciplines (DP2) ・ Basic understanding of different cultures and multicultural societies (DP3) ・ Sufficient English language proficiency for keeping up with academic classes (DP4) |
Foundational education stages (Years 1 to 4: Core courses) |
・ Full completion of 100-level Introductory Courses from a range of disciplines ・ Results of mid and end of term examinations in 100-level Introductory Courses ・ Acquisition of credits |
・ Ability to identify problems in everyday life (DP1) ・ Basic knowledge of a wide range of disciplines (DP2) ・ Basic critical thinking ability (DP1 and DP2) ・ Basic logical thinking ability (DP1 and DP2) ・ Sufficient English language proficiency to understand basic academic knowledge (DP4) |
Applied education stages (Years 2 to 4: Intermediate courses) |
・ Full completion of 200-level Intermediate Courses from a range of disciplines, participation in group and class discussions, interactive study, such as presentations, and academic essay writing ・ Results of mid and end of term examinations in 200-level Intermediate Courses ・ Acquisition of credits ・ Approval of credits obtained during study abroad at other universities |
・ Ability to make unbiased judgements about problematic issues, without bias or prejudice, to arrive at solutions (DP1) ・ Deepening of specialist knowledge of each region (DP2) ・ Acquisition of interdisciplinary research techniques (DP2) ・ Practical logical thinking ability (DP1 and DP2) ・ Constructive critical thinking ability (DP1 and DP2) ・ Sufficient understanding of diverse and different cultures (DP3) ・ Sufficient English language proficiency to discuss, debate and make presentations on set themes (DP4) ・ Various abilities obtained during study abroad at other universities (DP1, DP2 and DP4) |
Applied education stages (Years 3 to 4: Advanced courses) |
・ Full completion of 300-level Advanced Courses from a range of disciplines, participation in group and class discussions, interactive study, such as presentations, and advanced academic essay writing ・ Results of mid and end of term examinations in 300-level Advanced Courses ・ Experience diversity in 400-level Seminars formed of faculty staff and students from a range of backgrounds ・ Fieldwork, analysis and evaluation/criticism of academic papers, and peer assessment in 400-level Seminars ・ Dedication to produce original research for graduation thesis and creative projects in 400-level Seminars ・ Acquisition of credits ・ Approval of credits obtained during study abroad at other universities |
・ Ability to adopt an analytical perspective that transcends conventions and narrow disciplinary confines (DP1) ・ Ability to explore current social problems and cultural phenomena based on up-to-date knowledge and outside the bounds of narrow disciplinary confines (DP2) ・ Advanced logical thinking ability (DP1 and DP2) ・ Interdisciplinary critical thinking ability (DP1 and DP2) ・ Ability to finish graduate research using the knowledge and techniques that have been learned (DP1 and DP2) ・ Deep understanding of diverse and different cultures (DP3) ・ Advanced English language proficiency to discuss, debate, make presentations and write about specialist themes (DP4) ・ Various abilities obtained during study abroad at other universities (DP1, DP2 and DP4) |
At graduation | ・ Acquisition of credits ・ Career situation (employment, graduate school, etc.) ・ Questionnaire at graduation |
・ To acquire the abilities of the above applied education stages, and be prepared to make use of them to the fullest extent possible in future (such as employment, graduate school, etc.) |
GISでは、学生の学修成果について、アドミッション・ポリシー、カリキュラム・ポリシー、ディプロマ・ポリシーに照らして、下記のとおり検証を行う。
時期 | 手段 | 学修成果 |
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入学時 | ・調査書 ・推薦状 ・パーソナル・ステートメント ・外部英語試験スコア(TOEFL、IELTS、STEP(英検) ) ・筆記試験 ・面接 ・一般入試成績 |
・基礎的な学力(AP1) ・柔軟な発想と論理的思考力(AP2) ・学部の教育目標の理解(AP3) ・学習意欲(AP4) ・授業についていくことができる十分な英語コミュニケーション能力(AP5) |
初年次教育 (1年次) |
・少人数かつ多様なバックグラウンドをもつ教員や学生で構成される学部内のコミュニティーにおいて多様性を経験 ・英語能力テストスコア(TOEFL-ITP (Level 1)) ・英語必修科目(Academic Writing Skills、Reading Skiills)の演習・試験の成績 ・100-level General Study Coursesの履修 |
・幅広い学問分野の入門知識(DP2) ・異文化・多文化の基礎的な理解(DP3) ・学術的な授業についていくことができる十分な英語コミュニケーション能力(DP4) |
基礎教育段階 (1年-4年次: 初級科目) |
・100-level Introductory Coursesを様々な学問分野から総合的に履修 ・100-level Introductory Courses の中期・期末試験の成績 ・単位習得状況 |
・日常の具体的出来事から真の問題点を発見することができる能力(DP1) ・幅広い学問分野の基礎的な知識(DP2) ・基礎的な批判的思考力(DP1、DP2) ・基礎的な論理的思考力(DP1、DP2) ・基礎的な学術的知識を理解することができる英語コミュニケーション能力(DP4) |
応用教育段階 (2年-4年次: 中級科目) |
・200-level l Intermediate Coursesを様々な学問分野から総合的に履修、グループディスカッション、クラスディスカッションへの参加、プレゼンテーション等、双方型学習、学術的なエッセイの執筆 ・200-level l Intermediate Coursesの中期・期末試験の成績 ・単位習得状況 ・海外留学先大学で履修した単位の認定 |
・問題点を偏見や先入観にとらわれず整理し、向かうべき方向性を見出す能力(DP1) ・各領域の専門知識の深化(DP2) ・学際的な研究手法の習得(DP2) ・実践的な論理的思考力(DP1、DP2) ・建設的な批判的思考力(DP1、DP2) ・異文化・多文化の十分な理解(DP3) ・特定のテーマで議論、討論、発表することができる英語コミュニケーション能力(DP4) ・海外留学先大学で習得した各種能力(DP1、DP2、DP4) |
応用教育段階 (3年-4年次: 上級科目) |
・300-level Advanced Coursesを様々な学問分野から総合的に履修、グループディスカッション、クラスディスカッションへの参加、プレゼンテーション等、双方型学習、学術的に高度なエッセイの執筆 ・300-level Advanced Coursesの中期・期末試験の成績 ・多様なバックグラウンドをもつ教員や学生で構成される400-level Seminar において多様性を経験 ・400-level Seminarでのフィールドワーク、学術論文の分析・評価・評論、学生同士の相互評価 ・400-level Seminarでの卒業論文や創作プロジェクトへの取り組みと発表 ・単位習得状況 ・海外留学先大学で履修した単位の認定 |
・固定したものの見方に囚われない、領域横断的な問題分析能力(DP1) ・現代社会の諸問題と文化現象を最新の知見を基に領域横断的に探究できる能力(DP2) ・高度な論理的思考力(DP1、DP2) ・学際的な批判的思考力(DP1、DP2) ・修得した知識と手法を糧に卒業研究を仕上げることができる能力(DP1、DP2) ・異文化・多文化の深い理解(DP3) ・専門分野のテーマで議論、討論、発表、執筆することができる高度な英語コミュニケーション能力(DP4) ・海外留学先大学で習得した各種能力(DP1、DP2、DP4) |
卒業時 | ・単位習得状況 ・進路状況(就職、大学院進学等) ・卒業時のアンケート |
・上記、応用教育段階における各種能力とそれらを進路先(就職・大学院進学等)で最大限に活かす心構え |