祝贺各位同学顺利毕业、结业！也向所有学生的家人表示衷心祝贺！
对于四年制本科毕业生而言，这是亲身体验了新冠病毒疫情前后两种学生生活的最后一个学年。大一新生时期的学生生活或有恍若隔世之感。亦或，首次发布紧急事态宣言的大二学生时期的春季，如今却反而犹如梦境一般。时至今日，在大学里以面对面方式开展的活动已逐渐接近疫情前的水平。但是即便如此，大家在入学时想象的大学生活与实际体验的大学生活之间，还是差距悬殊。想必这一事实如今已铭刻在每个人的记忆中。
可是，我们的生活本来就始终处于整个社会的状况之中。直到新冠病毒疫情前的2019年为止也不例外。但是，我们未必平时体会并意识到这一点。特别是大学生活，在正常时期，往往只是间接地反映社会和经济的变化之类，大学生们极少切身感受到自己置身于社会状况的漩涡之中。也正因为如此，大学才能成为不会过度受到社会状况变化的影响，可以踏踏实实沉下心来学习的场所。
然而，无论是学生还是在职人员，无论是老年人还是儿童，无论年龄大小、立场如何，所有人都被新冠病毒疫情变成了同一状况中的当事人。对于任何人而言，此前的“正常”不再理所当然，过去即使并未特别有意识地努力就能做到的事情， “正常”情况下做不到了。做任何事情都要特别有意识地边动脑筋边动手时，才能以某种形式实现，这种事情接连不断。在瞬息万变的状况中，作为自己应当优先考虑的做法，从有意选取的事情做起，以“唯有这件事不能放弃”的决心，按顺序一件又一件地做下去，总算实现了一部分自己的初衷。想必在大家的学生生活中，多少出现过这种场面。特别是在大学校园外进行的活动，例如实地调查、留学等，受到很大制约。想必也有不得不放弃的情况。即使得以设法实现的事情，也要看准时机，准备周全，不是照搬老一套做法，而是小心谨慎开动脑筋，才能做到。在这种状况下度过的学生生活中，充满了在正常时期未曾经历过的“实践智慧”。自己优先选择的事情，理应既代表自己的兴趣、关心、真正想做的事情，也是在苦思冥想做法中获得的发现，以及因此而注意到的自己的创意、态度的特点。希望大家在今后新冠病毒疫情结束时，不要让这一期间的经历成为过去，而要将其作为自己的一段宝贵历史铭刻在记忆中，心中怀着“自己通过新冠病毒疫情获得的宝物”在人生道路上走下去。
大家中的绝大多数人都将以今天迎来的毕业、结业为转折点，给上小学以来度过的漫长学校生活画上句号。不过，就像人们经常指出的那样，离开学校并不是学习的终点。社会形势瞬息万变，科学技术日新月异。只要我们活着，每天都要面对其变化，直接或间接地受到其影响。而且，我们自己也是在以某种形式创造其变化的当事人。以某种形式继续学习，周围人也会提出要求，也会出现自己感到需要的场面。因为即使学校生活结束，学习也不会结束。
不过，学校生活结束之后的学习，至少在两个方面与学校时代大不相同。一种变化是不再有人提供教学计划，也不再设定课程，要求大家学习什么、学到何时为止。当然，为了系统性学习事物，适合的教学计划是必要的。在社会中，也有人开发、提供各式各样的教学计划。找出这些教学计划，选择最佳的教学计划，将任由自己的判断和选择。
另一种变化涉及到学习的伙伴。在学校里，有志趣相同的学习伙伴。而在广阔的社会里，要想遇到与自己志趣相同、学习共同知识的伙伴，需要有意识的努力。自己所处的环境，并不是预先为此而准备好的。必须主动地找到伙伴，创造共同学习的机会。即便并不是要实际进行共同作业，而且，尽管学习本身在本质上是自己的行为，伙伴的存在也有重要意义。想必通过学生生活，大家中的绝大多数人都感受到了这一点，实际上毕业后，相信你们会更加深刻体会到这一点。
对于即将离开学校的大家来说，在这种意义上，必须超越学校时代，成为自立的学习者。能够在大学这种高等教育机构里掌握的最为重要的东西，就是学习方法本身。迄今为止大家在大学里所学的知识固然重要，但是更为重要的是掌握学习方法，并且今后也能在必要的时候学习必要的知识，这才是价值所在。今天的毕业，并不是在学习上毕业，而是在掌握学习方法上毕业，是向真正靠自己的力量学习出发，希望大家认识到这一点。
但是，我并没有希望大家今后只靠自己的力量不断学习一辈子的意思。大学这种地方，能够满足希望重新系统地梳理自己所学的知识，以及希望了解现在被公认有效的教学计划，以便自己学习新知识之类的需求。我积极鼓励大家在人生中时常利用一下这种地方。世界上有形形色色的大学，提供丰富多彩的学习场所。希望大家的母校法政大学也成为那时的一个选项。
祝愿大家前程似锦，未来可期！同时也期待将来偶尔有机会与大家重逢，以上就是我的临别寄语，谢谢大家！
（完）
