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2020年・2021年新生开学典礼 校长致辞

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这次新生开学典礼采取了3场制方式,第1场和第2场是通常进行的新生开学典礼(2021年新生开学典礼),这次又加上了第3场,我们邀请了2020年4月入学的同学们参加。受新冠病毒疫情扩大的影响,去年4月没有举行新生开学典礼,此后很长一段时间里,在无法来校的情况下,同学们不得不开始了大学生活,此刻在武道馆重新迎接你们的到来。

     

2021年新生开学典礼 校长致辞

新生同学们,欢迎来到法政大学学习。我叫广濑克哉,从今年开始出任校长。衷心祝贺同学们考上法政大学。

今年为了预防新冠病毒感染,新生开学典礼会场仅限新生入场,我想多数家属都在通过观看网络直播等关注着新生同学们吧。对这些家长们也表达我由衷的祝贺。

就在这样的新冠疫情中迎来了2021年的新生开学。你们中绝大多数都是今年春天从高中毕业的,当你们正要升高三时,却遭遇了新冠病毒疫情,全校同时开始了休学。你们经验了不习惯的网课,从秋天到冬天,在各个不同地区受不同程度疫情的影响下,你们度过了高中生活。在准备考大学的时期,却无法正常上课了,我想你们有时一定会感到焦躁不安的吧。高考是否会正常进行?万一高考时自己感染了新冠怎么办?我想你们肯定有形形色色的不安。但你们努力克服了这些困难,现在获得了进入法政大学学习的机会,对此我谨表由衷的敬意,并诚挚地欢迎大家。

在目前的状况下,依然需要严格防范以免发生感染,必须避开所谓的“三密”。新生欢迎活动、家庭庆祝会等,按往年的话现在正是热热闹闹举行的时候,可今年却不能像以往那样进行聚餐等交流活动了。学校内的学生食堂里设置了亚克力隔板,座位分开摆放,大家被要求吃饭时尽量不说话,和朋友们一起吃午饭也要避免边吃边聊。大家被要求吃饭时不说话,说话时戴口罩。正是靠大家生活中严格注意防范,才能预防感染在校园内扩大,你们才有可能到学校教室来上课,并获得参加课外活动的机会。

因此,很遗憾在很长一段时间内依然无法实现在我们脑海里浮现的新冠疫情前的校园生活景象了。法政大学有许多来自全国各地的各色各样的学生。有来自世界各国的留学生和已经参加社会工作的成人学生等,学生的构成丰富多样。在理科的实验室里等有大学生和研究生共同学习的场所,在研究生院有面向社会上成人的学习课程,学生中有活跃在社会第一线、承担着社会重任的人员。但在校园里大家都是法政大学的一名学生,从这点而言大家是一视同仁的。不同系、不同年级的同学可能很少有机会在教室里见面,但你们也许会在图书馆相邻而坐、也可能在课外活动或学校范围等的活动中有机会碰面。如此在法政大学这个环境中一定有机会遇到在高中时期及以前都始终没有机会结识的人。

在这样的环境中,你们可以交到新朋友,在和利害关系及生活上的需要毫无关联的自由状态下,获得丰富多彩的交流机会。这是在法政大学的学生生活中能获得的非常重要的价值。在学习和研究中获得专门知识固然重要,而收获朋友、并与他们交流也同等重要。不过往年那样的形式现在却不能进行了,以往无须特别在意,只要在校园内过着学生生活,“自然而然”就交到朋友了。可在现今环境下,“自然而然”地生活也许就无法达到这个目的了。这就需要我们有意识地努力去克服制约,要求我们有行动力。

偏偏在我们这批同学进大学的节骨眼上偶然遭遇了这样的时期,大学生活只有这一次机会,为什么不得不受这样的限制呢?这种感情在同学们心中的某个角落一定会有吧。在毫无选择余地就被迫处于这种状态下时,有不满、沮丧都是自然而然的事。要勉强压抑这种感情,拼命否定它都太苛刻了。而且我也不认为有这么做的必要。

不过那样的话是不是我们就只能接受,只能束手无策了呢?

无论自己多么努力、有多么高的热情,在如今的状况下对行动的制约都不会消除,在这个意义上我们唯有接纳制约,别无他法。在“习惯”了断念之后,也许就这么也熬过去了。可是,此刻大概就有同学觉得心里空落落的,懒洋洋什么也不想做,即使做些什么也和没有制约时不同,那时可以做好的事,现在似乎只能做成一个劣质的拷贝品了。

然而恰恰是现在,我希望你们要记得正是因为有了制约,才需要我们充满热情地想方设法努力去克服它,并从中感受到乐趣。比如足球运动里有个不讲理的规则。我们几乎所有人的手都比脚更加灵活,要操纵球的话,用手肯定更擅长。可尽管如此,足球运动却规定不能用手触碰球。这时有人满心抱怨不能用手触碰球这条不合情理的规则,始终带着不接纳的心情踢足球,而另一种人即使用没有手那么灵活的脚,却主动锻炼,让脚更有效地控制球,同时充分利用比手臂更有力的脚,更好地使出力量积极地踢球。两者相比,他们的进步是不同的,更重要的是踢足球的乐趣也一定是不同的。

人的生活本来就时常处在某种制约下,对自己来说生活多少都有些不情愿的条件强加在身上。很多制约往往是自己无能为力的。不仅是自己,靠人类的力量原本就是无能为力的制约也并不少见。这时唯有“接纳”,别无他法。对此如果只是叹息、愤恨,那只能白费时间和精力,绝对没有建设性。相反只是干脆放弃这些而一味顺应制约,也不会具有发展性。即使在制约的条件下,也要尽可能想办法努力克服制约,在既定的环境下最大限度地追求可能性。只有去拼搏了,并感受到其中的价值,正是这时才能收获自己的成长和努力的成果。面对制约不要仅仅叹气,也不要简简单单就被击垮,而是即便在这种情况下也要想办法实现自己的目标,希望大家都能养成这样的思维方法。

要做到如此,首先自己的思维方法是根本。而这种思维方法要和现实的成果结合起来,靠各种各样的智慧和努力才会有成效,法政大学宪章里记载的“为自由而生存的实践智慧”中所指的智慧正是这个意思。法政大学的课堂教学和课外活动很多都能引发这样的实践智慧。我们能向老师们学习的不仅是课本知识,也一定可以学到出色的表达方式、从形形色色的人中听取各种不同意见的方法、还可以学到如何使很难被说服的人信服我们的方法等等。时而还能从“这么做的话只能起到相反效果”的经验中学习。同样的事也可以从在教室、在课外活动时和自己并排坐的学友身上学到。不过,遇到这类情况如不倾注关心的话,就无法发现其中的启示。和往年比我们处在多得多的限制条件之下,但正是在如今的环境中,我们可以从法政大学的其他同学们身上学到怎样克服制约,实现自己的目标。请你们要和这样的友人一起互帮互助,进一步发展前进。如此,为了锤炼自己,实现具有自己特色的“为自由而生存的实践智慧”,在严格制约下的现在可以说正是最适合的时期。

我们正处于前所未有的环境下,从这点看,不仅学生,教职员工们也都同样,甚至整个社会都基本处于这样的制约下。因此不仅是学生们,同样也要求教职员工们磨练培养“为自由而生存的实践智慧”。务请大家在大学生活的过程中共同锻炼培养实践智慧吧。我相信其成果对于相同制约下的整个社会都一定是富有意义的。就此我希望和大家一起共同努力,使法政大学能为社会做出贡献。

我再次欢迎大家加入到致力于这类活动的朋友们之中来,再次对你们表示祝贺。我期待看到今后大家共同努力从事各色各样的活动。
 

2020年新生开学典礼 校长致辞

2020年入学的同学们,今天终于在这里面对面地见到大家了。让我重新对你们说一句:欢迎你们来到法政大学学习。我叫广濑克哉,今年开始我出任校长。虽然晚了一年,我要向你们献上迟到的祝福:祝贺同学们考上法政大学。

原本应该去年4月迎接大家的,也准备了新生开学典礼,但是因为新冠病毒疫情的影响不得不中止。入学指导也只能在网上发布,上课也以网络授课的形式全面展开了。同学们自进入法政大学后一次都没有机会踏进校园的门就开始上课了。虽然半年后的秋天召开了迟到的新生欢迎会,在市谷校园、小金井校园的校园文化节都在限制人数的情况下面对面地举行了,但在很多同学依然无法去校园正常上课的情况下,2020年就这样结束了。

虽说课程学习和获取学分的情况与往年的一年级学生也没有太大的差别,但在课外活动方面,如小组活动的参加率等,由于活动本身受到很大的限制,因此比往年的参加率大幅度降低了,在这样的情况下迎来了今天。

通过这一年来的经验,我们已经在一定程度上了解了新冠病毒的危险性具体在哪里,也看到了什么时候可以不用过度恐慌,什么时候不能放松警惕,要有张有弛。因此今年的新生开学典礼减少了参加人数,在做好预防感染措施的同时在武道馆召开了。我们选择在这里重新迎接去年进入法政大学的新生同学们。虽然大家一年前已经是法政大学的学生了,但估计你们还没有切实感受到校园这个环境就是自己的学校吧。首先我希望你们能重新深切感受到自己已经进入了法政大学。因此我认为在武道馆把同学们集中在一起是非常重要的。接下来学生人数多或讨论多的课程在网络上进行的同时,主要展开面对面的授课。

但是,目前状况下依然需要严格防范以免发生感染,必须避开所谓的“三密”。往年现在正是盛大开展欢迎新生等各类活动的时期,但现在就不能像以前那样进行聚餐等交流活动了。校园的学生食堂内设置了亚克力隔板,座位也分开摆放,还要求大家吃饭时尽可能不说话。也就是要求大家吃饭时不说话,说话时戴口罩。这样靠大家在生活中注意防范,才能预防感染在校园内扩大,你们才有可能到学校教室来上课,并获得参加课外活动的机会。

因此,很遗憾在很长一段时间内依然无法实现在我们脑海里浮现的新冠疫情前的校园生活景象了。法政大学有许多来自全国各地的各色各样的学生,有来自世界各国的留学生和已经参加社会工作的成人学生等,学生的构成丰富多样。在理科的实验室里等有大学生和研究生共同学习的场所,在研究生院有面向社会上成人的学习课程,学生中有活跃在社会第一线、承担着社会重任的人员。然而在校园里大家都是法政大学的一名学生,从这点而言大家是一视同仁的。不同系、不同年级的同学可能很少有机会在教室里见面,但也许你们会在图书馆相邻而坐、也可能在课外活动或学校范围等的活动中有机会碰面。此前只在网络界面上见过的姓名文字、听过的声音或看过的录像,现在就可以和他们有实际上碰面的机会了。

在这样的环境中,你们可以交到新朋友,在和利害关系及生活上的需要毫无关联的自由状态下获得丰富多彩的交流机会。这是在法政大学的学生生活中能获得的非常重要的价值。在学习和研究中获得专门知识固然重要,而收获朋友、并与他们交流也同等重要。但事实上在这一年中这些都几乎无法实现。

偏偏在我们这批同学进大学的节骨眼上偶然遭遇了这样的时期,大学生活只有这一次机会,为什么不得不受这样的限制呢?这种感情在同学们心中的某个角落一定会有吧。在毫无选择余地就被迫处于这种状态下时,有不满、沮丧都是自然而然的事。要勉强压抑这种感情,拼命否定它都太苛刻了。而且我也不认为有这么做的必要。

不过那样的话是不是我们就只能接受,只能束手无策了呢?

无论自己多么努力、有多么高的热情,在如今的状况下对行动的制约都不会消除,在这个意义上我们唯有接纳制约,别无他法。在“习惯”了断念之后,也许就这么也熬过去了。可是,此刻大概就有同学觉得心里空落落的,懒洋洋什么也不想做,即使做些什么也和没有制约时不同,那时可以做好的事,现在似乎只能做成一个劣质的拷贝品了。

然而恰恰是现在,我希望你们要记得正是因为有了制约,才需要我们充满热情地想方设法努力去克服它,并从中感受到乐趣。在去年的一个网络学生座谈会上,有一位一年级同学说了这番话:“举个纸牌游戏的例子来说,有人看了拿到手的纸牌就放弃了。但我是那种想方设法要用拿到手的纸牌一决胜负的人。现在再怎么努力也无法回到新冠疫情扩大以前的世界了,既然如此,努力让与新冠病毒共存的世界变得更好才具有绝对的意义。”据说参加座谈会的高年级同学听了这一段话也感触很深。学校网站上现在也刊登着这一段话,请你们务必去读一读。

人的生活本来就时常处在某种制约下,对自己来说生活多少都有些不情愿的条件强加在身上。很多制约往往是自己无能为力的。不仅是自己,靠人类的力量原本就是无能为力的制约也并不少见。这时唯有“接纳”,别无他法。对此如果只是叹息、愤恨,那只能白费时间和精力,绝对没有建设性。相反只是干脆放弃这些而一味顺应制约,也不会具有发展性。即使在制约的条件下,也要尽可能想办法努力克服制约,在既定的环境下最大限度地追求可能性。只有去拼搏了,并感受到其中的价值,正是这时才能收获自己的成长和努力的成果。面对制约不要仅仅叹气,也不要简简单单就被击垮,而是即便在这种情况下也要想办法实现自己的目标,希望大家都能养成这样的思维方法。

要做到如此,首先自己的思维方法是根本。而这种思维方法要和现实的成果结合起来,靠各种各样的智慧和努力才会有成效,法政大学宪章里记载的“为自由而生存的实践智慧”中所指的智慧正是这个意思。法政大学的课堂教学和课外活动很多都能引发这样的实践智慧。我们能向老师们学习的不仅是课本知识,也一定可以学到出色的表达方式、从形形色色的人中听取各种不同意见的方法、还可以学到如何使很难被说服的人信服我们的方法等等。时而还能从“这么做的话只能起到相反效果”的经验中学习。同样的事也可以从在教室、在课外活动时和自己并排坐的学友身上学到。不过,遇到这类情况如不倾注关心的话,就无法发现其中的启示。和往年比我们处在多得多的限制条件之下,但正是在如今的环境中,我们可以从法政大学的其他同学们身上学到怎样克服制约,实现自己的目标。请你们要和这样的友人一起互帮互助,进一步发展前进。如此,为了锤炼自己,实现具有自己特色的“为自由而生存的实践智慧”,在严格制约下的现在可以说正是最适合的时期。

我们正处于前所未有的环境下,从这点看,不仅学生,教职员工们也都同样,甚至整个社会都基本处于这样的制约下。因此不仅是学生们,同样也要求教职员工们磨练培养“为自由而生存的实践智慧”。务请大家在大学生活的过程中共同锻炼培养实践智慧吧。我相信其成果对于相同制约下的整个社会都一定是富有意义的。就此我希望和大家一起共同努力,使法政大学能为社会做出贡献。

我重新欢迎大家加入到致力于这类活动的朋友们之中来,再次对你们表示祝贺。我期待看到今后大家共同努力从事各色各样的活动。