既发挥创建新学问的领军作用，又开展最尖端的生命科学教育的“生命功能学科”
目前，随着人类等许多生物的基因组的全部构造得到阐明，生命科学迎来了转折时期。可以说是现代生命科学对“局部”的物质构成和“局部”所担负的生命功能做出了详细的阐释。可是，“局部”的单纯集合不能重新构筑“整体”。在“局部”的集合过程中，由于“局部”的功能被放大，而且 “局部”相互作用，产生新的功能，使集体织成的生命功能的多样性增加。在明确了生物的基本单位细胞和构成细胞的每个分子的功能作用的今天，在二十世纪知识财产上构筑的新世纪生命科学，是需要阐明一个细胞、一个分子的本来功能和分担功能，同时需要阐明作为其集合所呈现的复合功能和集合功能的新的细胞生命科学、新的分子生命科学。在这一时代背景下，生命功能学科提出了以“细胞个性学”和“分子个性学”为特征的新生命科学 “生命功能科学”，在不断发挥创建新学问的领军作用的同时，开展最尖端的生命科学教育。
基因组功能课程
通过阐明基因组的结构，基因的全貌逐渐清晰，但是仍然含有许多功能未知的基因。基因组功能课程以揭示基因组全部基因的功能，同时阐明生物选择要利用的基因的机制为目标。
蛋白质功能课程
深入探讨利用遗传信息合成蛋白质，并通过立体折叠来发挥功能的机制，并且利用蛋白质结构信息，向设计具有新功能的人造蛋白质更进一步发展。
细胞功能课程
细胞是生物的基本单位，细胞中含有包括许多基因的基因组，以及利用基因组的遗传信息制作的多种蛋白質。细胞功能课程以阐明多种基因与多种蛋白质共存的每一个细胞的特点为目标。