建築學科

培養身為專家的創造力及藝術感性

建築的歷史就是人類本來的歷史。建築物是生活的器皿，象徵著該時代的文化。在此意義下，建築學是「人的學問」，建築學科的教育不是僅停留在培養工業技術人員。必須廣泛地將素養擴展至社會科學、人文科學，培養藝術感性和專家判斷力、創造力。為此在專業科目，學習建築、人類歷史、都市的建立、設計手法，這也是本學科並未在學科名冠以「工」字的理由。本學科以在我國建築界發揮指導地位之建築師、研究人員組成的教授陣容為中心，以其高深學識及參與多數建築項目經驗，展開栩栩如生的建築教育。

面對時代的各種需要成為即戰力

近年資訊化社會呈現飛躍性的發展，人力及物力均邁向國際化。同時，真正的老齡化時代已近在眼前，有必要提供高品質建築物。另一方面，也面臨著環境‧再利用，地震‧颱風等自然災害等問題。在建築界，必須掌握能順應上述情況之技術，能適應任何時代的廣泛基礎知識。為此，本學科在設計、歷史、計畫、構造、構法、環境‧設備等所有領域中，磨練學生綜合判斷力。

專業科目，實踐“小規模”的徹底指導

專業科目大致分為藉著授課‧實習，有系統地學習建築學理論之科目羣、根據製圖‧實驗和現場實習體驗性地理解建築之科目羣、“研討會”3個科目。無各課程之分，為按照興趣選擇範圍寬廣的課程。1年級編有“入門研討會”。4年級全體學生隸屬“研討會”。匯集在4年裏學到的知識及實力，自主致力主題研究，並將其成果歸結成畢業論文，亦即「畢業研究」。將各自對建築抱有的理想藍圖歸結成具體的設計形式，稱為「畢業設計」。在“研討會”能夠得到指導教師更多個別指導的學習機會。