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公共政策研究科(市谷校區)

目前,公共政策正處於轉換期。在教育研究活動方面也同樣,要求將焦點對准近年來的新課題展開。對於用「從政府到治理」、「新型公共」等關鍵詞表現的公共課題的承擔多樣化、實現不限定於政府部門的社會性課題解決的活動,進行綜合性分析的必要性增加。
政治學與社會學研究的統一。從公共部門管理的視點向運用商務管理手段的公共經營的視點轉變。這些工作對於研究現代的公共政策課題不可缺少。另外,在研究環境政策方面也同樣,超越1個政策領域的框架,作為社會全體可持續性的課題引入自然科學以及人文科學等見解將非常重要。對應這些課題,本研究生院將面向在職人員的政策教育進行綜合,重組為兩個系統。關於政府的新格局以及市民社會的多樣化推進,本研究科將課程總括為其中針對環境與社會的可持續性,分為「公共管理」、「市民社會治理」、「環境管理」、以及「國際協作」4個學程,既可以橫跨各領域自由開展學習,也可以以1個學程為中心進行系統性學習。
公共政策研究科主要以在職人員為對象,培育有關公共政策、具備高度調查分析能力和制定方案能力的專家,具體包括一般職務公務員、有關國際協作的專家、智囊團專職人員、企業治理‧環境管理‧CSR等擔當人員、從事政策調查報道的新聞工作者、特別職務公務員、市民社會組織的政策相關人員等。此外,還培育研究解決公共課題的研究人員。本研究科以培養在大學、研究生院從事公共政策的教育研究人才、智囊團等政策研究機構的研究人員等為目標。

公共政策學專業(碩士課程、博士後期課程)

公共政策研究科是綜合了政治學研究科政治學專業的政策研究課程、政策科學研究科、環境管理研究科、以及政策創造研究科政策創造專業的政治及行政課程4個政策科教育的研究科。將這些內容一體化運營,採用了1個專業(公共政策學專業)4個學程體制,以提高綜合效果。將以往的4個專業及課程按「公共政策」的大課題進行綜合,致力於在發揮各自特性的同時獲得乘數效應。透過學習全學程共通科目,掌握大範圍的知識和基礎,同時可獲得各專業領域的系統性指導。

特色

  1. 採用1個專業4個學程體制,透過共通科目掌握作為專業基礎的各學術領域的基礎知識、社會調查等調查研究方法、以及論文寫作技法,可透過各學程科目集中深化專業性。此外,也可以結合各人的興趣跨學程學習。
  2. 各學程設有許可擔當教師,並且在入學後也提供每個人的個別指導時間,此外還設有擔當教師對各學程進行學習指導商談,提供周密的指導。
  3. 配備不僅以法學、政治學、社會學、以及經濟學等社會科學學科、而且以文學、國際開發學、以及理工學等大範圍領域為專業的專職教師,完善了可應對多樣化需求的體制。

目標

培育在全球化、知識基礎社會、人口減少的社會環境中具備綜合性政策提案實力的高級專職人才。

關於學程

現代社會存在透過政府權利作用形成的社會領域(國家)、以及透過人們的意願形成的社會領域(市民社會)。在21世紀,人們更加關註市民社會中的公共性力量,透過該力量與政府權利的聯動建立了社會生活的基礎,這種「治理」的構想正在成為主流。
本研究科以政府與市民社會的協作關係為前提考慮,設立了「公共管理學程」,主要研究政府方面公共政策的理念、基礎概念、政策內容、以及政策運用方法等,並設立了「市民社會治理學程」,主要研究市民社會方面的公共政策的理念、基礎概念、政策內容、以及政策運用方法。
此外,針對作為21世紀世界性課題的環境問題,設立了「環境管理學程」,主要從地區及國家角度出發,研究由行政、企業、以及市民進行的環境管理。另外還設立了「國際合作學程」,從國家及全球的角度出發,研究國際社會對於發展中國家的經濟發展以及其伴隨的環境負荷能夠發揮怎樣的作用。

學程

學程 領域
公共管理 自製制度、公務員制度、城市政策、公共事業
市民社會治理 城市建設、環保運動、地區環境、公共空間
環境管理 環保經營、環保行政、環保社會、自然環境共生
國際合作 地球環境、國際協作、開發經濟、外交政策

學程

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