体育健康学部

可以掌握关于体育和健康的
科学性、文化性的专业知识

从入门到向众多专家学习的专业课程和体育实际练习、实习等专业课程的系统性教育

复合 “体育健康学”的教育研究需要丰富的实习和从各种角度进行研究。我国一流运动员、综合型地区体育俱乐部的推进者,有医生、理疗师、针灸师、体育教练等资格的健康学家等预定任教,设置以下的有特色的教育课程。

1. 培养开阔眼界的课程

系统科目设置从“体育哲学”、“人和体育”等人文社会系统科目,到体育医学概论、“健康科学概论”的自然科学等,对本学部学生说来可谓是范围宽广的基础性的课程。

2. 外语课程(英语)

为了面向世界和提高英语的实践能力,设置了综合英语、英语交流、健康科学文献评论等课程,为学生能在在校四年期间接受充实的英语教育,提供了条件。

3. 基础演习

在1年级课程里,上学期通过学习“大学技巧”掌握大学生活的适应力。暑假期间全体学生以与体育和健康有关的题目撰写简短论文,下学期以此简短论文为教材,以互相学习方式进行“专业演习”的准备。

4. 专业基础课程

作为接受专业性科目授课的前提,设置了“体育科学入门”、“体育指导入门”、“体育商务论”、“交流论”、“生涯体育论”等,可以学习健康科学和体育科学基础与社会的关系。

5. 专业基干课程

作为学习专业课程的前提,设置了作为专业科目3个课程科目的基础课程,为不偏向于某一个课程,为学习跨学科领域作了充分的考虑。

6. 专业课程

制定“健康设计课程”、“体育商务课程”、“体育训练课程”的3个课程,可以把各课程互相联系进行学习。

7. 专业演习、实际练习、实习

把3个课程学到的理论性知识集大成,在此基础上学面对具体问题的对应方法,掌握高难度的解决问题的能力。通过“小规模班级”的“演习”(研讨会)、实际练习、实习科目中的讨论和实践,能够实践并掌握在教室学到的理论。

PAGE TOP