國際文化學部

培養能夠有效活用高水準外語應用能力和資訊處理能力,
廣泛貢獻解決異文化間諸問題的國際社會人。

以通曉「文化資訊學」的真正「國際社會人」為目標

本學部的目標是培養能積極參加使地球成為和平富裕世界之「國際成人」。為此,(1)不僅是“異文化”,亦必須學會能客觀看待本國文化的視野及知識,(2)必須學會藉著語言及身體表達的雙向溝通能力,(3)必須學會使用多媒體及網際網路等最新技術收集‧處理‧分析‧編輯各種「文化資訊」,並做為新的「文化資訊」之傳播能力。所謂「國際社會人」,是兼備理科的要素,通曉新型「文化學」的「文化資訊學」人才。

靈活多樣的4個課程制

為了研究異文化間的交流,對主要的交流工具如語言的知識與技術,以及在電影及電視發達之際,不亞於語言重要性的影像和音樂等表像的知識也是不可或缺的。目前藉著IT機器,可以接收或傳送語言及表像資訊。進一步產生語言和表像,以資訊被接收及傳送是因為目前正處於邁向國際化的社會。國際文化學部將上述4個要素歸結成「資訊文化課程」、「表像文化課程」、「語言文化課程」、「國際社會課程」4個課程。4個課程相輔相成,目的為培養平衡的“國際教養人”,故不受限於所選擇的課程,亦可自由選修其他課程的專業科目,在課程安排上具有靈活性。

重視每位學生的感受和熱情的教育方針

本學部的教育方針乃重視每位學生。除語言‧資訊‧“演習”等實施小規模班級教育,還有做為“初年度教育”一環為一年級學生開設的「教師個別指導」制度,就是每位教師擔任1年級的導師,指導資料調查、文獻搜尋方式、文獻的閱讀方式及報告書寫方式等學術技能,起著從高中教育向大學教育、過度的橋樑之作用。即使是「教師個別指導」以外之授課,每位教師站在學生立場上,透過對面式的辦公時間或是電子郵件及“教育支援IT工具”,認真地處理學生的問題及疑問。

學部生全體參加型海外留學—SA計畫課程

為了提高外語應用能力加深對異文化的理解,規定全學部學生將去海外留學—“SA計畫課程”視為義務。“長期SA”為2年級後期去英語圈或其他語言圈留學4~5個月。短期SA為利用2年級暑假1個月期間,前往美國實踐資訊處理、提高英語應用能力。1年級的4月,選擇英語圈SA或是其他語言圈SA。如選擇其他語言圈SA,全體學生則前往希望前往的國家留學。

如選擇英語圈SA,於1年級下學期,選擇長期或短期,與留學國家。如選擇短期SA,則無定員等之規定,全體人員前往美國留學。對於英語圈長期SA,如希望者集中在特定大學,根據入學後成績和英語能力,有調整留學地點的可能。無論選擇4組課程中之任何一個,均不會被限制SA留學地點。

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